Füllen Sie das Bewerbungsformular aus: Geben Sie Ihre Daten, Ihren akademischen Hintergrund und Ihre Fachpräferenzen über unser Bewerbungsformular unter gravitastutors.com/careers an.

Kennenlerngespräch mit Arthur: Wir vereinbaren ein kurzes Gespräch, um zu besprechen, wie wir arbeiten, worauf wir bei Tutoren Wert legen und was Sie von uns erwarten können.

Bitte übermitteln Sie die Vertrags- und Zahlungsdetails: Nach dem Telefonat werden Sie gebeten, einige weitere Informationen zur Einarbeitung bereitzustellen (diese erhalten Sie im Anschluss an das Telefonat).

Ab diesem Stadium sind Sie ein Gravitas-Tutor!

Erwarten Sie Ihren ersten Kunden: Sobald alle Unterlagen bei uns eingegangen sind, beginnen wir damit, Ihnen einen Schüler zuzuweisen und Ihnen Zugang zum Tutor-Ressourcenportal zu gewähren.

Wir senden Ihnen eine Kurzinformation. Sie erhalten eine Zusammenfassung mit den relevanten Details: Name des Schülers/der Schülerin, Alter, Klassenstufe, Fach/Fächer, Kontaktdaten der Eltern und alle Hintergrundinformationen, die wir über seine/ihre Ziele oder Herausforderungen gesammelt haben.

Sie bereiten sich auf die erste Unterrichtseinheit vor. Sie haben einige Tage Zeit, die Informationen zu sichten und auf die Prüfungsbehörde, das Fach und die Jahrgangsstufe des Schülers zugeschnittenes Material vorzubereiten. Darauf aufbauend erstellen Sie einen einfachen Unterrichtsentwurf für die erste Unterrichtseinheit. (Hinweise dazu finden Sie weiter unten.)

Wir vereinbaren den ersten Termin. Sobald ein Termin mit Ihnen und dem Klienten bestätigt ist, senden wir Ihnen eine formelle Einführungs-E-Mail, in der Sie in Kopie gesetzt werden. (Eine Anleitung dazu finden Sie weiter unten.)

Sie senden eine E-Mail mit dem MS Teams-Link und setzen Arthur in Kopie. Antworten Sie umgehend und professionell auf die Einleitung, stellen Sie sich kurz vor, äußern Sie Ihre Vorfreude auf die Lektion und teilen Sie den Microsoft Teams-Link. (Grundvorlage siehe unten:)

Liebe Eltern,

Es freut mich sehr, vorgestellt zu werden – und ich freue mich schon sehr auf die Zusammenarbeit mit STUDENT.

Hier ist der Microsoft Teams-Link für unsere erste Sitzung:

MS Teams-Link einfügen

Nach Arthurs Schilderung klingt der/die Schüler/in nach einem/einer [KURZEN POSITIVEN EINDRUCK, z. B. „AUFGEDARFT & NEUGIERIG“] Schüler/in. Ich habe Material vorbereitet, um uns den Einstieg zu erleichtern. Wir planen, etwa 50 Minuten gemeinsam zu arbeiten, damit ich mir ein Bild vom aktuellen Niveau und Lernstil des/der Schülers/in machen kann. Anschließend möchten wir uns kurz (ca. 10 Minuten) austauschen, um Feedback zu geben und einen möglichen weiteren Plan zu besprechen.

Bitte zögern Sie nicht, mir Bescheid zu geben, falls es etwas gibt, worüber ich vor Beginn Bescheid wissen sollte.

Ich freue mich darauf, euch beide kennenzulernen!

Beste Wünsche,

IHR NAME Gravitas Tutors

Die erste Sitzung besteht aus 50 Minuten Nachhilfe für den Schüler und anschließendem 10-minütigen Gespräch mit den Eltern (Hinweise hierzu finden Sie weiter unten).

Nach der Probezeit melden wir uns bei Ihnen und der Familie. Wenn alles gut läuft, übernehmen Sie ab dann die weitere Planung und vereinbaren die Unterrichtsstunden direkt mit den Eltern.

Die Probestunde vermittelt der Familie den ersten Eindruck von Ihnen als Nachhilfelehrer – und von Gravitas Tutors. Sie sollte strukturiert, ansprechend und klar auf das Niveau und die Ziele des Schülers abgestimmt sein. So bereiten Sie sich vor:

Sehen Sie sich die Informationen, die wir Ihnen über den Schüler/die Schülerin zugesendet haben, sorgfältig an: Alter, Jahrgangsstufe, Fach/Fächer, Prüfungsbehörde sowie alle spezifischen Anmerkungen oder Ziele. Notieren Sie sich, wo der Schüler/die Schülerin Schwierigkeiten hat und alle relevanten Termine (z. B. anstehende Prüfungen, Probe-Prüfungen).

Wählen Sie ein geeignetes Thema. Wählen Sie ein Thema, das relevant, anspruchsvoll, aber zugänglich ist (Sie wollen die Schüler ein wenig fordern, aber nicht überfordern) und das innerhalb eines 50-minütigen Zeitraums „vermittelt“ und geübt werden kann.

Bereiten Sie Ihre Materialien vor. Halten Sie Ihre Ressourcen bereit: Arbeitsblätter, Präsentationsfolien, Diagramme oder Aufgaben aus vergangenen Prüfungen. Stellen Sie sicher, dass Ihre Internetverbindung, Video-/Audioübertragung und Bildschirmfreigabe funktionieren.

Planen Sie eine klare Struktur. Hier ein Beispiel: 0–5 Minuten: Begrüßung, Aufwärmen und Kennenlernen; 5–20 Minuten: Unterricht oder Erklärung; 20–40 Minuten: Gemeinsame Übung; 40–45 Minuten: Fragen oder Diskussion; 45–50 Minuten: Zusammenfassung, Fazit und Aufbau einer guten Beziehung vor der nächsten Sitzung.

Abschließend sollten Sie sich, im Hinblick auf das anschließende 10-minütige Gespräch mit den Eltern, Notizen darüber machen, wie der Schüler reagiert, damit Sie die Eltern informieren und den zukünftigen Unterricht entsprechend anpassen können.

Das zehnminütige Gespräch mit den Eltern nach der Probestunde ist absolut entscheidend; es ist Ihre Chance, Ihr Fachwissen, Ihre Professionalität und Ihr Selbstvertrauen unter Beweis zu stellen. Fünf wichtige Punkte sollten Sie beachten:

Teilen Sie Ihre ehrlichen Einschätzungen. Geben Sie ein klares und genaues Bild von der Leistung des Schülers im Unterricht – wo seine Stärken liegen, wo er Schwierigkeiten hat und wie er auf Ihren Unterrichtsstil reagiert hat.

Geben Sie eine klare Empfehlung. Teilen Sie den Eltern mit, wie oft Sie sich Ihrer Meinung nach treffen sollten. Reicht eine Stunde pro Woche aus, sagen Sie das. Benötigen sie zwei bis drei Sitzungen pro Woche, um ihre Ziele zu erreichen, teilen Sie das mit. Es ist nicht Ihre Aufgabe, das Budget zu prüfen – Ihre Aufgabe ist es, zu sagen, was das Beste für den Schüler ist.

Übernehmen Sie die Verantwortung. Viele Eltern sind beschäftigt, überfordert oder mit dem Lehrplan ihres Kindes nicht vollständig vertraut. Sie verlassen sich darauf, dass Sie die Verantwortung übernehmen. Versichern Sie ihnen, dass die Fortschritte ihres Kindes nun in Ihrer Obhut liegen – dass alles geregelt ist.

Seien Sie darauf vorbereitet, über sich selbst zu sprechen. Eltern könnten Fragen zu Ihrem akademischen Werdegang, Ihrer Nachhilfeerfahrung oder Ihrer Herangehensweise stellen. Seien Sie offen, freundlich und professionell.

Identifizieren Sie die zentrale Herausforderung. Erklären Sie anhand Ihrer Probestunde die wahrscheinlichen Gründe für die Schwierigkeiten des Schülers/der Schülerin. Die folgende Liste kann Ihnen als Orientierungshilfe für Ihre Beobachtungen dienen: – Benötigt Hilfe beim Erstellen von Lernzetteln – Wird durch mangelhaften Unterricht in der Schule benachteiligt – Konzentrations- oder Motivationsprobleme – Mangelndes Selbstvertrauen – Macht Flüchtigkeitsfehler – Schlechte Leistungen in den letzten Schulprüfungen – Ist fähig, aber lässt sich Zeit – Benötigt bessere Strategien oder Prüfungstechniken – Benötigt Unterstützung vor einem Schulwechsel – Hat Lücken im Grundlagenwissen – Vermeidet oder erledigt Hausaufgaben zu schnell – Schwierigkeiten beim Textverständnis – Verdacht auf Legasthenie/Dyskalkulie/ADHS